学校管理感悟体会

作者：牛俊丽状态：已完结

更新时间：2025-11-24 11:48:28

本书从一位学校管理者的角度出发，结合自己学习、阅读和管理过程中的事件进行了理论和情感的思考，运用日记这一体裁，记录了作者作为教育管理者的思想和精神成长，再现了教育管理生活的丰富性与复杂性，呈现了一位教育管理者成长的过程，展示了我国当前教育生活尤其是教育管理生活的方方面面，具有较高的历史价值与研究价值。本书的写作方式具有较高的可读性，对于中小学校长具有较强的参考价值。...
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《学校管理感悟体会》最新章节: 主动才能发展; 教学篇; 幸福篇; 第五章在窦老师身边的日子; 走入美国五; 走入美国四; 走入美国三; 走入美国二; 走入美国一; 美国小学教育浅层观察四; 美国小学教育浅层观察三; 美国小学教育浅层观察二
《学校管理感悟体会》正文目录: 序笔耕不辍宁静致远; 自序小牛其人; 第一章管理心得; 伤感那只离群的大雁; 记录感动; 服务着管理; 让教师职业充满生命的光辉; 我们是这样的一群人; 教师的深层次思考需要一个平台; 管理者的懒与勤; 第二章聚焦课堂; 新教师过关课; 教师的板书仍很重要; 月检测质量分析会; 听白老师的数学课; 国学教学研讨; 优秀生的学习效果代表了什么; 阅读理解让人欢喜让人忧; 教师教案检查随感; 不可忽视的考后分析和纠错; 说说教师试卷分析的视角; 激发展示学生的精彩; 听课总结; 数学课也应让学生圈点批注; 让我们静一会; 教师的包办代替换来的是什么; 教师素质与学生的能力; 听青年教师过关课; 课堂上教师该不该激起学生的千层浪; 听课手记; 让学生在语文课堂上说起来; 第三章教育思考; 来自高端的声音; 初读生本; 关于家长的一些建议一; 关于家长的一些建议二; 希望成为什么样的老师; 肯定学生不止用语言; 给一个迷途家长的信; 她重新认识了父亲; 好行为装的久了就会成为习惯和自觉; 留一些天真多一份快乐; 在鼓励性评语中妙用着重号; 雷锋永远的丰碑; 第四章美国行; 美国小学教育浅层观察一; 美国小学教育浅层观察二; 美国小学教育浅层观察三; 美国小学教育浅层观察四; 走入美国一; 走入美国二; 走入美国三; 走入美国四; 走入美国五; 第五章在窦老师身边的日子; 幸福篇; 教学篇; 主动才能发展; 做这样的教学引路人; 像窦老师一样修炼自己; 忙碌; 有感于研究成果展示会; 有感于这支团队; 我的学习生活; 习作研讨; 名师的成长; 精益求精; 第六章学习提升; 与智者对话; 主题阅读教学学习体会点滴; 决策与管理; 平安比成功更重要; 保护孩子从校园开始; 回到原点看教育; 如何做中层领导; 从我发现到我推测; 全国语文名师成长大讲堂听课随记随想; 读教育变革要回到一种慢的教育回到基础回到母语回到儿童; 四月读书随记随想; 北京清华附小国际阅读大会听课笔记; 后记; 希望成为什么样的老师; 肯定学生不止用语言; 给一个迷途家长的信; 她重新认识了父亲; 好行为装的久了就会成为习惯和自觉; 留一些天真多一份快乐; 在鼓励性评语中妙用着重号; 雷锋永远的丰碑; 第四章美国行; 美国小学教育浅层观察一; 美国小学教育浅层观察二; 美国小学教育浅层观察三; 美国小学教育浅层观察四; 走入美国一; 走入美国二; 走入美国三; 走入美国四; 走入美国五; 第五章在窦老师身边的日子
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