“我目的不纯。”
胡灵予蓦地抬头。
“目的不纯，”路祈朝他笑，“所以才要格外努力地献殷勤。”
胡灵予皱起眉，分不清这是实话还是玩笑：“最狡猾的猎手往往以猎物姿态出现，我还第一次见自爆的。”
“就因为你们都这么想，所以我反其道而行。”路祈歪头，“你越觉得我可疑，我越不掩饰我的可疑，然后你就会开始想，是不是自己搞错了，坏人怎么可能一点不伪装呢，这时你的心理已经倾向冤枉我了。我再加倍对你好，打消最后疑虑，你的愧疚和自责就会转化为对我坚不可摧的信任。”
胡灵予：“……”
你以为人家在第一层，其实人家在大气层。
“有没有茅塞顿开，醍醐灌顶？”“路老师”看起来还挺期待教学成果。
胡灵予真心问：“如果手边有块黑板，你是不是还准备给我梳理公式？”
路祈笑：“需要的话也不是不可以。”
胡灵予：“背包都在山顶，讲渴了没水给你喝。”
路祈为难一秒，变卦倒痛快：“那算了。”
绕了一通，又回原点，胡灵予放弃，走到安全网边缘附近的崖壁，寻找等下攀登的位置，但想想还是忍不住叽叽咕咕：“如果‘糊弄学’有祖师，一定是鹿科……”
路祈跟过来，委屈：“我都讲这么细致了。”
胡灵予一巴掌拍崖壁上，转头：“有意义吗，你就告诉我你刚才说那一堆有什么用？”
路祈还是笑着：“套路都讲清了，我就蒙不到你了。”
……
越野考试指挥调度中心。
负责老师从五分钟前，就不断接到来自各越野区域的“致电”。
有刚飞到崖壁上空，不明前情的巡考：“山谷区和沙区交界，有两个学生一直在跳崖，一直跳！”
负责老师安抚：“知道的，知道的，山谷打卡点的老师和我们说了，两个学生选择垂直下去，估计现在发现安全网了，改成分段式跳了。”
有听见信儿过来凑热闹的：“山谷区抄近路的是哪两个学生？我重点关注关注。”
负责老师提供：“9班路祈，2班胡灵予。”
也有脾气古板提意见的：“这样走捷径可不好，如果每个学生都想着走捷径，谁还踏踏实实努力？”
负责老师一时接不住这么高的道德点：“这……”
幸好通讯那端又来一句：“这不算违规吗？”
负责老师瞬间腰杆直了：“考试纪律里只写触碰安全网，山谷区打卡成绩取消，没说不可以借网垂直跳。而且，从喻老师和当时巡空的老师反馈看，都认为两个学生感情深厚，勇气可嘉，所谓的‘捷径’，又何尝不是对美好感情和品质的奖励呢。”
通讯无言中断。
负责老师疲惫地靠进椅子里，揉揉太阳穴，有些后悔自告奋勇进入考务组当这个临时调度，还是回去教她的《兽化思想品德与修养》比较安逸。