从正手握拍，蓄力，发力，每一个步骤教得都?很详尽，重复的练习持续了近半小时，许嘉柠还未摸到球，她本就不多的耐心逐渐丧失，
“傅教授，我也不是专业运动员，不必练得这么仔细吧。”
“你连基础动作都?做不标准，别人?看你打?球，缺乏观赏性。”傅时礼很严格，说话时神情也冷。
“这些我之前都?学过了，不想学了，我想练发球。”许嘉柠不看傅时礼，目光在球场上四处张望。
傅时礼的原则是不允许他的学生基础没打?好，便要跳到下一个步骤，但今天为许嘉柠破例顺从了一回?，运动以?快乐为主，如?果因此搞得不愉快，便有些本末倒置，
“行，先练发球。”
许嘉柠漫不经心挥着手里的拍子，把刚刚傅时礼教的动作都?忘在了脑后，好像刚刚过去的半小时，只是一场无谓的姿势练习。
傅时礼站在她面前示范，常见的发球动作，从身体的站姿，到抛球时手臂的动作，整个过程形成一道流利的弧线，球过网落在对面。
“学会了吗？”傅时礼问。
“嗯。”许嘉柠仍旧是散漫的态度，她按照动作要领抛球挥拍，球结结实实地撞击在网带上。
她慢吞吞地往前捡回了球，放回?旁边，才慢悠悠握起球拍。
“动作又错了，注意食指的位置。”傅时礼扫了一眼提醒。
许嘉柠不情愿地动了动食指，侧身站好。
“重心在哪儿?？”傅时礼又问，语气里没有半分温和。
许嘉柠身体往前倾，重心压在前脚，开始抛球，又被傅时礼叫停，“抛球时手臂的动作呢？”
他又做了一遍示范，但许嘉柠看了他一眼，还是任凭着自己的动作将球打了出去。
“许嘉柠，你能不能认真点。”傅时礼对着她敷衍的姿态要求道。
“傅教授，我不是你的学员，来打?网球也只是图个乐子，不是来听?你上课的。”
许嘉柠原本心里便憋着气，前一晚被拒绝的事她到现在也没放下，但偏偏傅时礼跟无事发生一样。
再者，学习了大半个小时，同一个动作重复练习，一直要达到标准才能进?行下一步，好不容易练习到发球，还有这么多细节点，也不亲自示范，她哪儿?能控制的刚刚好，许嘉柠再也忍受不了。
“既然要做这件事，为什么不把它做好呢？如?果是现在的敷衍态度，不如?不做，”傅时礼很冷静，他试图用道理说服许嘉柠。
“不做就不做，这网球我不学了。”许嘉柠气鼓鼓地扔下球拍，准备扬长而去，她实在不喜欢傅时礼像现在这样教训她。