薛越莫名其妙地觉得何栩像只猫一样，眼神清澈，他接着说:“你上学期期末考得太好了呀，进步好大。”
何栩听见薛越夸他，也不说话，只是弧度很轻地摇摇头。
其他人看何栩不接话可能就此打住话头了，但薛越是个自来熟的，他自顾自地说:“你的数学考好高啊，我数学就不太行了，以后遇到不会的可以来问你吗？”
何栩的数学也一直不太行，没想到自己有一天也能充当别人的“数学老师”了，何栩看着薛越直直注视的眼神，感觉到无法拒绝，所以何栩点点头:“好呀，可以的。”
说完了又感觉到很有必要地补充了一句:“我的数学也不是很好，有些我也不会。”
薛越觉得何栩是太谦虚了，他点了点自己:“反正你肯定比我厉害得多，没事的。”
何栩听他这么讲，想着如果真的遇到自己不会的，那可以去问闻年或者老师，再来给他讲。
薛越的数学的确不太好，徘徊在八九十分之间，也就是及格的水平。
他的成绩在班级中下游，能考个五百来分，其他科目勉强能看。
薛越的英语很拔尖，他的家庭开明且富裕，薛越平时并不刻苦钻研学习，他家里打算送他出国念大学。
薛越平时都是到点就走，假期周旋在各种兴趣班。
他落在宏志二班的尾巴上，但不觉得自卑，他所在班级的学风很浓厚，他很欣赏那些刻苦的同学，但也不去盲从。
薛越说去问何栩数学题，其实也只是随口一说，新到一个环境，他很容易就能和周围打成一片。
薛越很容易交到朋友，他的性格大方又仗义，很快就和旁边的同学聊开了。
前桌的女生下课了就时不时转过头来和他讲话，旁边的男生甚至下课约着一起上厕所。
但薛越总觉得后面安静的不像话，有时候他都会下意识地以为后面没有人。
上课的时候，后面没人讲话，下课的时候，后面没人讲话。
自习的时候，大家都忍不住交头接耳，后面还是没人讲话，连翻书翻试卷的声音都基本轻得听不见。
离开位置的时候，推椅子的声音也很轻。
薛越觉得何栩好像一天一句话都不用讲，他不知道为什么会有人一天一句话都不讲。
有时候薛越转过头去看何栩，大多数时候他都在低头写辅导册，在草稿纸上写写画画。
这些辅导册这么有趣吗？
有时候何栩会侧头看看窗外，雕塑一样发呆。