等到第二次上课时，教室里已经换了一批孩子了，只有一两个孩子没变。“学生都换了？”“是啊！，”这样上课的吗？其实也是江奇的思维固化了，在现代孩子的教室是固定的，但在这儿只有老师是固定教室，却没有一个孩子是固定教室的，甚至除了两门主课是固定的等级，其他的课程孩子们也不必按等级选课选教室，也就是说一个六循的孩子可以去上更难的课，一个十二循的孩子也可以选择上低等级的课，只要他愿意听课或者不捣乱就行。依旧是一节无聊的课程，虽是无聊，但江奇是个大人。这里虽是犷舟语言课，但江奇可以反向学习南琮语，顺带学习犷舟的文字。上课内容虽然枯燥，但江奇学的很认真。上了三节课后，黎尹带江奇去吃饭。学校没有特意空出吃饭或午休的时间，如果要吃饭或休息，只能趁自己不上课的时间去吃饭或休息，而学生可以不去上课，随时都可以吃饭或休息，学校老师都不会管。也就是说学校里的每一个教室，从早到晚，都是有老师在上课的。学生上不上课，并不影响老师在不在教室里。这是一个一次性可以容纳好几千人的食堂，他们进来时，已经有一半多的位置坐着人在吃饭。南官升学校的食堂，饭菜分为两种，一种是免费的，这种饭菜都是统一的，固定的，只要有人去食堂吃饭都能去取免费的食物，当然这种餐是定量限量的，一人只能取一份免费的餐，这种免费食物很单一，可能味道也不好，但免费餐还是有很多孩子吃。另一种是需要付费的食物，食物的品种多样化，还可以现做，选择更多。当然，学校也是允许人自带吃食的。吃完饭，黎尹和江奇回到教室，刚好编老师下课了，他们接着上下一节课。编老师也要趁自己没课去吃饭。正常饭点的时候，教室里人少了些，只有十几个孩子。不过这并不影响黎尹上课，哪怕教室里只有一个孩子，她也要上完这一节课。江奇已经熟悉了上课流程，需要他做什么，他也一清二楚了，说实在的，黎尹根本就不需要助教，她能完成她自己所有的工作，并且非常轻松熟练。她或许就是为了帮助他才说要个助教的。其实他们也不算很熟，她这样帮他，他真的很感激她。也许他该给她准备一份礼物来表示感谢。这个世界因为热天一天的时间很长，冷天的一天时间很短。所以学校安排的课程是热天一天有12节课，冷天只有8节课。现在是正好是热天的开始，一天的时长很长，一天要上12节课，两个老师一间教室的一人一天要上6节课。一间教室里老师越多，上的课就越少，工资越低。黎尹上午三节课，下午三节课。南官升学校虽然很大，但校门只有一个大校门，为了方便管理。一放学，学生就像出了笼的小兽，全都往外冲。学校里的学生放学一般不会有家长接，一方面是南琮主城的治安还是很不错的，他们一般放学会自己回家，像江奇这样有马车接送的也有，但在这学校的学生基数里，属于少数的。另一方面南琮的人，有马车的人家也不是每家都有。还是绣来接的他们，一般其茶会留在家中打理院子的每个角落和做各种杂活。江奇已经出来了，黎尹和他道别就离开了。江奇他们等在马车边，毛毛没有出来。从密密麻麻的人群中想找一个人出来还是有些困难的。不知过了多久，终于看到一个“特殊”的小团体，他们勾肩搭背。已是一群小少年的人了，光说是少年人就也不奇怪，怪是因为他们奇形怪状的造型，有手上吊绑带的，有单只脚跳跳走路的，有脸上挂彩的，衣服裤子被挂破的……这跟南琮的对称文化可一点都不相符。也是因为这样，这个小团体才显得很突兀。虽然造型奇特，但少年人神采飞扬的脸并没有被外在条件影响了去，他们是那样意气风发，朝气蓬勃，一股属于少年人的肆意扑面而来，像是打架赢了的公鸡，雄赳赳气昂昂的。江奇一眼就认出，那个单脚一跳一跳还被人扶着的人，可不就是他们要等的毛毛吗？“你怎么弄的？”江奇撸起毛毛的裤子，白色的绷带包在了毛毛的小腿上，隐隐还有血迹印出。“怎么受伤了？伤的重不重？”“从马上摔下来的。”他不甚在意地说：“不重，皮外伤而已，过几天就好了。”“怎么会从马上摔下来？”江奇听毛毛说是皮外伤，也就放心了些。“不对，学校哪来的马？”他今天也逛学校那么多地方，怎么没有看到马？江奇看向毛毛，发现他不仅脚受伤，手上也有一些小血痕，衣服上也有很多脏污，怎么看像是打群架在地上滚的。“学校里有个大马场，我今天去上了猗术课。”学校确实有马场，而且里面养了很多马，有学校养的，也有小部分学生寄养在学校的。这是南琮的官升学校最大的一个马场，教骑射之类的课程，一般男孩子，都爱上这类课，所以骑射之类的课程，上课的人一般比较多，几乎每节课都爆满。毛毛一开始进学校是被一个老师带到教室的，那两天因为不熟悉学校，在同一教室里上了两天无聊的课，也在教室睡了两天。毛毛是在用现代的思维上课，而教室里换来换去就只有两个老师，学生却一直在变动。毛毛当然也发现了奇怪之处，这学校跟他见过的任何学校都不同。毛毛在进学第三天新交了一个朋友叫京王，京王是一个性格开朗的孩子，年龄和毛毛差不多。在听说毛毛同一天在一个教室里待了一天，还笑话过他。之后，京王带毛毛去上各种各样的课，马术课也是京王带他去上的。：（）彼岸花妖的传承