他早料到张明会有小动作，提前把项目相关的文件都整理好了。
“学姐，我有证据。”
吴奈走到桌前，从文件夹里拿出两张纸，一张是“项目分工表”，另一张是列印好的微信沟通记录。
他指著分工表上张明的名字：
“张明负责的是本地文创市场调研，要求包含30家文创店的位置、主营產品、客单价、月销量，但他交上来的资料里，本地文创店只写了18家，还把两家书店误算成文创店，月销量数据也是估算的，没有实际调研凭证。”
他又翻开沟通记录，指著10月12日的消息：
“我当天提醒他数据不完整，需要补充30家店的实地调研，尤其是月销量要拍店铺台帐照片佐证，10月15日又催了一次，他回復没时间去，差不多就行。这样的资料要是用在项目里，会误导企业判断，我才没採用，不是故意排挤。”
周学姐拿起分工表和沟通记录，仔细看了一遍，抬头看向张明：
“你说资料没被用到，可你交的调研连基本数据都错了，怎么用？吴奈两次提醒你补充，你都没做到，现在倒说他独断专行？”
张明的脸瞬间涨红，手指捏著衣角，支支吾吾说不出话。
他当初觉得调研麻烦，隨便凑了点数据交上去，本以为吴奈会碍於情面用一部分，没想到对方不仅没用，还留了沟通记录。
那两个附和的部员见势不妙，也悄悄坐了下去，不敢再说话。
周学姐把文件放在桌上，语气严肃：
“学术部的项目看的是成果，不是抱怨。有意见可以直接跟负责人沟通，或者找我反映，背后拉人告状算什么事？张明，你这周內重新补充调研数据，要是再敷衍，就退出这个子项目。其他部员要是想参与核心任务，就拿出能力和態度，別只想著分资源，不想付出。”
张明低著头，小声说了句“知道了”，再也没敢反驳。
匯报结束后，周学姐叫住吴奈，把他带到走廊：
“你能力確实强，把项目推进得很好，但也要注意沟通方式。”
她顿了顿，补充道。
“上次张明找你要设计参考资料，你只发了文件，没跟他说清楚设计思路，他心里本来就有情绪，这次才会借题发挥。下次可以多开小会同步进度，比如每周20分钟跟大家说说项目难点和需要的支持，让部员有参与感，减少误会。”
吴奈点点头，心里明白周学姐是真心为他好：
“谢谢学姐，我之前確实太关注进度，忽略了沟通细节，下次会改进。”
走出办公楼时，陈宇还在愤愤不平：“那张明就是故意找茬！幸好你留了证据，不然今天还真说不清楚。”
“以后做项目，证据要留足，沟通要到位。周学姐说得对，咱们不仅要把事做好，还要让团队里的人都明白为什么这么做，这样才能减少矛盾。”
孙浩从后面追上来，手里拿著刚买的烤红薯：
“奈哥，別想那事了！我刚从文创店路过，老板说咱们的q版文人设计特別受欢迎，还问能不能多做几款呢！”
与此同时，女生宿舍里，檯灯暖黄的光落在书桌的文案草稿上，安晴却没心思修改。