他看起来格外平易近人。钟斐声在他温和的态度下，很快放松下来。
钟斐声靠得更近了点，在向聿柏收回手时，他下意识抓了抓向聿柏的衣袖。
他意识到在他面前，向聿柏从来不是高不可攀的存在，也没有遥不可及。
向聿柏就在他触手可及的地方，照顾他，纵容他。像栖息地，也像避风港。
“小叔叔，是我吵醒你了吗？”
“没有。”他之前就醒了。
向聿柏看向他背着的书包，问道：“打算在这里写作业？”
钟斐声点头，把书包拿下来又抱进怀里。
向聿柏站起来，伸手拎过一把椅子放在桌前：“把书包放下吧，别抱着了。”
钟斐声答应着把书包放到桌上，打开拿出自己的作业。
向聿柏坐在床边看他，见他摊开试卷和课本，出声问：“我在这里会影响你吗？”
是会有人不习惯做事的时候有别人在旁边，钟斐声也不习惯写作业时身边有别人，但如果身边的人是向聿柏，就还好。
他本来是这么想的，直到在试卷上遇到不会做的题。跳过一道又一道题后，他开始坐立不安，欲盖弥彰地拿东西去挡那些空着的题。
向聿柏虽然坐在他旁边，但没有看着他写作业，只拿着笔记本低头做自己的事，视线偶尔才会扫过他。
察觉钟斐声的小动作后，向聿柏没有第一时间出声。静静看了钟斐声一会儿，他主动询问：“需要帮忙吗？”
钟斐声手里原地打转的笔尖停下，他转头去看向聿柏，声音很低：“嗯。”
向聿柏放下笔记本，倾身面向他，手臂支在桌边，看他空出大片的试卷。
“哪道题不会？”他姿态松弛，态度平和。
钟斐声受他影响，因为做不出题有点紧张的心情放松下来。
他主动把手里的试卷朝向聿柏那边推了推，伸手指向第一道不会做的题。
向聿柏看过一遍题目，把桌上的草稿纸拿到手边。正要去拿笔，钟斐声已经把手里的笔递到了他面前。
向聿柏接过笔，开始语气平稳，细致地讲题。同时笔尖划过纸面，把解题步骤写在草稿纸上。
最后一道题讲完，向聿柏正要放下手里的笔，就看到钟斐声握着的笔突然写不出字，于是把手里的笔递过去。
钟斐声伸手去接，指尖意外碰到向聿柏的手。
做完一张试卷，他停下笔，听到身旁的向聿柏问他：“要不要休息一会儿？”
他点头应了声，随意揉着握笔的手指，转头去看向聿柏。
他注意到向聿柏仍搭在桌上的手。那是属于成年男性的手，修长冷白，骨节分明。手背有凸起的青筋，脉络清晰，延伸向手腕。
是很好看的手，让人忍不住想去牵。
大概他的视线真的过于明显，才会被猜中意图。向聿柏静静注视着他，放在桌上的那只手很快放到了他面前。
是默许纵容的态度，让钟斐声胆子大了起来。他伸手去碰向聿柏的手，试探着牵住，又转头去看向聿柏。
向聿柏眼底情绪平静，不起波澜，对他牵手的动作回以漫不经心的反应。像在哄小孩子。