霍奇泰的PPT里展示了他高三以来历次考试的分数和排名，他一边点着鼠标，一边很诚恳地介绍起来。
“如同大家看到的，以及刚开始我那几位同班同学攻击我的，我高中的学习成绩，的确很烂，在一中是垫底的。
但是，请看这最后一个学期的成绩和排名。我从400分，排名倒数一百名，每次月考都能涨五十分以上，排名上升一百名。
最后是我的高考成绩，579分，全省理科排名7264名。”
在霍奇泰如此一番别致的自我介绍下，现场的观众们立刻就又骚动了起来。
“这进步也太快了吧！”
“我现在也才四百分，如果高考时能有他这样的成绩，就烧高香了。”
“该不会，他就是用了北大学霸的学习方法，才进步这么快的吧？”
“没跑了！难怪让他第一个上台讲解，这就是方法实践的最有力的成果啊！”
……
摆出成绩进步的轨迹来，霍奇泰根本就无需过多的解释，便足够有说服力了。
“没错！我的确掌握着一套很有效且科学的学习方法，今天就将其分享给大家。
学习其实并不像大家所认为的那么难，高考要考的知识，也并非如大家以为的那么多。
毕竟，高中三年课本一共就那几本，摞起来也不多，可为什么我们绝大数人都没能学好呢？
这其中的关键奥义，便是学习的内驱力和科学的方法。
接下来请大家看屏幕上，我以自身学习为经验，分类提供了不同成绩阶段学生适用的学习方法……”
这些话一出，在场所有人，都立马紧紧盯着大屏幕，并且竖起了耳朵，生怕接下来漏听了一个字。
连常富友请来的高考状元张胜武也认真看了过来，觉得霍奇泰这个人还挺有意思的。
“学习的内驱力，指的是你发自真心的想学习知识，查缺补漏，提高分数。
而不是像完成时长任务一般，眼睛无神的盯着书本，手拿着笔随便做题和涂画。
像只无头苍蝇一样，这看一道题，那看几段背诵。
如此学习，只能骗人骗己的在应付自己或老师罢了。
这也是为什么，我们很多家长经常疑惑，自己的孩子天天都埋在书桌前学习，为什么成绩还上不去的原因。
不过我相信，今天能够花钱买门票到这听讲座的同学们，大多都是真的想学，是具备内驱力的。
你们愿意集中精神并且认真的去看书做题，可为什么效果却平平，努力了，成绩却提不上去呢？
而反观那些班级里成绩优秀的前几名，他们似乎并不如你们这般刻苦，却轻松取得了你们望尘莫及的成绩呢？”
哗啦一下！
霍奇泰讲到这里，场下的同学们，立马就引发了巨大的共鸣。
这番话简直是说到了他们的心坎里。
而接下来，霍奇泰又指着PPT上的内容说道:
“科学的学习方法，是努力最好的催化剂。
但是很可悲的是，百分之九十的学生，都没能掌握。
你们只知道上课跟着老师的讲解走，课后按照老师的安排完成作业，便自以为是完成了学习的过程。
实际上，不管哪个学习阶段，老师的教学安排，都是以班级里学习进度一般甚至比较慢的学生为准的。
如果你一直跟着老师的节奏走，那你永远只会是那成绩一般的部分。
尤其是现在到了高三，冲刺高考的一年，更应该结合自身的情况，制定更有效和科学的学习方法。”