“那你为什么不选择把妹妹寄养在亲戚朋友家里？”
“妹妹还小，需要我的照顾，不过王校长说能尽量帮我解决妹妹的问题，就连军训的时候都特许我偶尔请假照看妹妹……”
随着陈艰不断回复记者的提问，记者隐隐约约感觉到一丝不对劲。
这个家伙该不会是校长专程安排的托吧？
虽然这次专访是针对陈艰的，但对方的回答却字字不离王校长，似乎是在刻意提起王校长对自己的好处。
这让记者敏锐地察觉到这里面似乎不太正常。
不过细细一想，记者又有些释怀。
王校长对陈艰的帮助实在是太大，作为一名高中生，陈艰基本上没什么报答对方的机会。
现在难得有记者来采访，他总得在摄像机面前多夸奖校长几句吧？
等到记者的问题问完，专访的镜头也拍的差不多了，只差陈艰带着妹妹上课的实拍。
记者先让陈艰带着妹妹回班级等待，自己晚点回过去拍个实拍视频。
等到陈艰走远了，摄影师才有些为难地看向记者。
“这样的采访拍出来能播吗？这小子好像一直都在夸校长……”
“能播啊，为什么不能？”
记者微微顿了顿，继续解释道：
“反正我们要拍摄的主题是好人好事，是感动庆海十大人物，也没规定就要让陈艰当主角嘛！”
“既然他的话语中都在夸奖校长，那我们干脆就让王校长做主角，毕竟是对方同意让陈艰带妹妹上学的，这点也足够证明校长尽心尽力了。”
“况且陈艰带妹妹上学的事，只是单个案例，拍出来的热度不算太高，但若是把主角换成校长，我们总能从学校里再挖点校长的事迹吧？”
听见记者的话，摄影师忍不住鼓起了大拇指。
看来这位小李记者能步步高升不是没有原因的，仅凭对方看待事情的角度，就够他学很长时间了。
等到下节课上到一半，摄影师带着记者到高一楼抓拍了一段陈艰和妹妹认真听课的视频。
在场的同学们早就已经收到了通知，纷纷装出没有看见摄影机的样子，但心里却无比的激动。
陈艰这家伙该不会要火吧？
刚听说陈艰带妹妹来学校的时候，同学们大多都带着怜悯和理解的心态。
虽然不反对辛儿跟着一起上课，但他们心里多少还是会担心对方影响到课堂纪律。
如今和对方渐渐熟悉了，他们也对辛儿的乖巧懂事有了深刻的了解，甚至都已经把辛儿当作了自己的妹妹，自然不会再多说什么。
眼看着记者对陈艰兄妹二人进行报道，他们心里由衷地为兄妹二人感到高兴。
拍摄完陈艰兄妹在班里的镜头，记者们准备再去发掘一下校长的事迹。
眼看着记者走远，陈艰也终于松了口气。
接下来，就等着看电视报道的效果了！