周颖如的目光落在挂在渔船上的破旧渔网，突然来了灵感。
“同学们，我们一起来收集一些小的贝壳，好不好？”
孩子们听到老师召唤，都围了过来。
孟小磊一脸好奇地问道：“周老师，我们捡小贝壳要做什么？”
周颖如神神秘秘地嘘了一声，“暂时保密，你们先去捡，到时候就知道啦！”
妮妮一听，直觉肯定是个好东西，立刻弯下腰，仔细寻找。
很快，妮妮就举起了一半的蛤蜊壳，“周老师，这样的可以吗？”
“当然可以。”周老师接过妮妮的东西，将它放进自己的小桶里，“大家快去找吧！”
孩子们有了样本，一哄而散，三三两两地在海滩上蹲下，使劲翻找。
周颖如扭脸问郑威：“你爸爸的这个旧渔网，还用吗？”
郑威摇头，“都是老物件了，即使下海，也网不到鱼，补了好多次也没用。”
周颖如继续说：“那我可以借来做教具吗？”
郑威也被勾起了兴趣，“当然可以，不知道周老师想要做什么？”
周颖如看着嬉笑打闹的孩子们，轻轻说道：“拼音表。”
公开课的日子如期而至，为了给周颖如一个下马威，柯老师不仅通知了学校里的老师，甚至连一二年级的家长，都尽量让他们到校听课。
其中还有不少两个孩子都在竹鹿岛小学的家长，听闻学校来了名年轻的新老师，都想来看看教得怎么样。
眼看时间差不多了，柯老师让家长在教室最后一排落座。
柯老师攥着泛黄的教案本，耳边还回响着之前老校长说的话。
他下意识地用笔在本子上无意识地点着，教“海”字就带着孩子们去赶海？不如直接教他们当渔民好了，还读书干什么？
哦，自己忘记了，周老师还不是岛上土生土长的本地人，连渔民都不知道怎么当！
柯老师不屑地冷笑一声，随着上课的铃声响起，周颖如走进了教室。
“起立，老师好——”
孟小磊率先站起来，这个月他是流动班长，带着大家跟老师问好。
坐在最后一排的袁利国看着小葱一样挺拔的孟小磊，与有荣焉地感叹一句，周颖如的确会教孩子。
王红梅一脸不屑，孟小磊不知道给袁利国灌了什么迷魂汤，在家里只要孟小磊多写两个字，袁利国就把这猴崽子夸上天，气得王红梅现在在家里几乎不说话。
省的三句话不到又吵起来，到时候袁利国把孩子往隔壁一送，左邻右舍又知道他们两口子吵架了。
王红梅丢不起这个人！
就像今天，她本来休班，正好在家里好好休息一下，袁利国非要拉着自己来听什么公开课。
王红梅上下打量了一番陈旧简陋的教室。
一个岛上的破小学，孩子都没几个，也就周颖如这种闲得无聊的，才跑来当孩子王。
讲台上，周颖如还在继续讲解着课文内容。
海风吹过，掀起郑礁放在窗台上的作业本，露出里面稚嫩的字迹：“爸爸的船像月牙”，后面被红笔整个圈起来，批注是：“语句不通。”