系统非常干脆地给出了答案：[选b]
林憬眯着眼睛看了看：[里面有字母选项吗？]
不愧是系统，坑人不偿命。
系统：[我是个正经系统，不是作弊系统。]
林憬叹了一口气，再看了一眼那张全息图，用了最简单直白地话去回答：“肩膀下面连接胳膊。”
邓教授知道周凛霜分化的事情，他理解林憬对朋友的担心，“还好你知道肩膀下面连的是胳膊，不然就该去做一下智商测试了。”
因为这段小差，林憬被邓教授留下来，负责擦拭和维养所有的外骨骼，美其名曰让他分辨胳膊和腿的区别。
“林憬，你很聪明，你的学习能力和思辨能力超过我的想象。但也有很多能力，也很重要，是身为教授的我们无法教给你的，只能你自己去掌握。”邓教授开口道。
“什么能力？”林憬心想邓教授大概是要老生常谈什么“专注”、“一心一意”之类。
但是邓教授说的却是“平常心”。
林憬抬起眼来看向他，邓教授笑了笑继续道：“周凛霜并不是第一个在实战中分化的，还有人的分化过程比他更加凶险，没有分化隔离室，没有什么安抚信息素匹配，而是在a级虫族的巢穴里。”
“什么？那个学员是谁？他的分化级别也像周凛霜那样有三个a吗？”林憬的兴趣立刻被挑起。
他惊讶又充满好奇的样子让邓教授忍不住笑了。
“那是你们的前辈，是我教过的最有天分的学生，最初他的分化级别也是三个a。”邓教授抬起头，露出无比怀念的表情。
林憬立刻给邓教授的茶水杯里续上热水，这个讨巧的模样，让邓教授的笑容更加明显。
“许多有天分的人难免恃才傲物，他们想的比别人快，解决问题的方法比我们这些教授还要高级，也因此他们不屑于我们这些教给普通人的知识。但是周引颂不同。”
那个名字让林憬心头一颤，周引颂……那个可以瓦解虫母信息素网络的传奇，他竟然曾经是邓教授的学生？
“他的天才在于想到和做到之间的区别。从一想到十其实很容易，但是他可以从一做到一百。比如救生舱，普通学员做到了解构造即可，但是他做
到的更多——到底有没有什么办法让救生舱掉进虫母巢穴之后坚持更长时间呢？”邓教授说。
林憬听得很仔细（），
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他开始了构造新的救生舱，每天设计一点，每天想一点，从来不会间断。这对于他来说，就像吃饭喝水一样平常。直到那一年的新历纪念日，他和几个学员跟着科研队远征，他和星舰上的机械师交谈得很愉快，甚至按照他的想法，改造了一个救生舱。那个时候还没有镇渊要塞，而是星舰巡航，经常会有虫群绕过巡航进入人类的星系。而周引颂乘坐的星舰正好遇上了虫母的袭击。”
邓教授的声音很平静，大概是因为当周引颂告诉她这一切的经历时，也是这样平静从容。
“当时他们几个学员配合星舰的守备队一起对抗虫群，普通科研人员先一步撤离，等到周引颂撤离的时候，他选择了自己改造的那艘。在虫群的袭击之下，他的救生舱掉进了虫巢里，与此同时，他进入了分化。”
“后来呢？救生舱是抵挡不了a级虫母的……而且他的能力和分解有关，爆发的时候，是足以将救生舱都分解的！他对救生舱做了什么改造？”
如果这个改造成功了，早就应用于现在的救生舱了，那么周凛霜和盛燎云降落荒星的时候，也不会那么狼狈了。
“这个改造只对他有用。”邓教授看着茶杯冒出的热气出神了片刻，“是某种频率的次声波。它会吸引虫群的注意，它们喜欢这种次声波，就像人类喜欢音乐。只要救生舱的次声波不停，虫群就会一直围绕在他的周围。”
林憬明白了，“是不是就像电影院里，只要电影一直在放，观众就会一直坐着。可电影一旦放映结束，就意味着散场。散场之后，就是毁灭性的虫巢？”
“是的。”
“他为什么要设计这样一个救生舱？”林憬不明白了，难道他的救生原理就是牺牲自己把虫群引走吗？
“在我看来，你也是个聪明的孩子，你真的想不明白吗？”邓教授露出意味深长的表情。
林憬皱起了眉头，他想到周引颂的能力，想在现在周凛霜的分化困境，“难道周引颂是故意的？他预料到了自己分化将近，预料到了科研远征是最有可能遭遇到虫族的旅行，他是故意让自己身陷虫群的——因为他需要在首都星得不到的能量！虫群都是他的养分！而且远离首都星是他担心自己一旦分化失败，很可能会失控伤害到无辜的人？”
邓教授笑了，“你看，你们的思维是一模一样的。”
“后来呢？在他分化过程中，吸收了多少虫族？”林憬问。
这可以作为周凛霜需要能量的重要参考。
“这个我也不知道，他一分化完毕就进入了凝聚态，而大半个德尔拉星系再没有a级以上的虫群出没。”！
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