关注学生社会情感能力的培养是当前世界基础教育变革和提升质量的取向，在教育领域越来越多的教育工作者达成了这样的共识，社会情感教育是关注一个人如何在完整意义上成其为人的教育，是促进学生整体素质全面提高的一种教育思想。考虑到不同年龄阶段学生认知能力和社会情感能力的发展规律，本套教学用书按照年级组织，小学一至六年级每年级一册，共六册。每册教学用书均由七个专题组成，分别是：成长新起点、争吵与和好、向欺凌说不、向目标迈进、喜欢我自己、我周围的人和迎接新变化；采用螺旋式组织教学内容，并遵照前瞻性、发展性和可操作性的原则，编写教学设计。除了教学内容之外，在每册之前还提供了使用指南，详细列出了教学目标编排、各专题预期学习成果、教学组织和实施策略建议。...
社会情感方面的教案 社会情感课程理念 社会情感课程 社会情感教育活动课件 社会情感课教案 什么是社会情感教育 社会情感教学设计 社会情感课件 社会情感课程教案
社会情感方面的教案 社会情感课程理念 社会情感课程 社会情感教育活动课件 社会情感课教案 什么是社会情感教育 社会情感教学设计 社会情感课件 社会情感课程教案
- 《社会情感学习教学用书.六年级》最新章节
- 主题三 说完再见继续向前
- 主题二 情绪和行为
- 主题一 面对改变
- 集会活动
- 专题聚焦
- 专题七 迎接新变化
- 主题四 原谅
- 主题三 和朋友绝交
- 主题二 刻板印象
- 主题一 特别的人
- 集会活动
- 专题聚焦
- 《社会情感学习教学用书.六年级》正文目录
- 序言
- 前言
- 使用指南
- 专题一 成长新起点
- 专题聚焦
- 集会活动
- 主题一 梦想学校
- 主题二 勇于面对
- 主题三 为梦想而努力
- 专题二 争吵与和好
- 专题聚焦
- 集会活动
- 主题一 理解差异
- 主题二 化解冲突
- 主题三 小组合作
- 专题三 向欺凌说不
- 专题聚焦
- 集会活动
- 主题一 常见的欺负
- 主题二 同学间的压力
- 主题三 为什么有欺负
- 主题四 停止欺负行为
- 专题四 向目标迈进
- 专题聚焦
- 集会活动
- 主题一 进步的阶梯
- 主题二 别为自己找借口
- 主题三 做出明智选择
- 专题五 喜欢我自己
- 专题聚焦
- 集会活动
- 主题一 焦虑和担心
- 主题二 坚持自己的想法
- 主题三 自信地表达
- 主题四 冷静下来
- 专题六 我周围的人
- 专题聚焦
- 集会活动
- 主题一 特别的人
- 主题二 刻板印象
- 主题三 和朋友绝交
- 主题四 原谅
- 专题七 迎接新变化
- 专题聚焦
- 集会活动
- 主题一 面对改变
- 主题二 情绪和行为
- 主题三 说完再见继续向前
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